Table of Contents
| Chapter | Chapter Number | IB Points to Understand |
| Chapitre d’introduction : Bienvenue en francophonie | Les pays francophones Les symboles de la fra ncophon ie L’alphabet | |
| Je me presente | 1 | Les salutations Le nom, l’âge, la langue, la nationalité La famille Les animaux de compagnie Les nombres 0-31 Les mois de l’année, les dates, les anniversaires |
| Tu es comment? | 2 | Le corps, le portrait physique La personnalite Les vetements Les couleurs Les gouts |
| La vie quotidienne | 3 | L’heure Les jours de la semaine La maison La routine à la maison Les nombres 32-69 |
| Bon appetit ! | 4 | Les repas Les courses Les commerces et le marché Au restaurant Les recettes de cuisine Les traditions culinaires Les nombres 70-1 000 |
| En ville | 5 | La ville Les services Les directions Les transports en commun |
| Mon paradis sur terre | 6 | Les pays et les régions Les cartes Le paysage Le climat Les previsions meteo Les fêtes et coutumes Les récits de voyage |
| Temps libre | 7 | Les activités de loisirs La television La musique Le sport |
| Projets de vacances | 8 | Les vacances Les pays Les transports L’hebergement Les activites |
| Au lycee | 9 | La vie scolaire Les matieres La journée et l’année scolaires Les locaux et les équipements Les activités périscolaires Le reglement Le personnel du lycée Les nombres ordinaux |
| Faites la fete! | 10 | Les fêtes nationales Les fêtes de famille Les sorties et les invitations Les recettes de cuisine Les plats typiques |
| La sante pour tous | 11 | La sante Le corps Les maladies Les métiers de la santé La forme physique Le régime alimentaire Chez le medecin Les accidents |
| L’evolution du shopping | 12 | Les différents magasins Faire des achats Les fractions Les achats en ligne |
| Nous, les jeunes | 13 | Les jeunes dans la société Les droits et les devoirs Les amities Les préjugés et les stéréotypes |
| Le français dans le monde | 14 | L’historique de la francophonie La vie quotidienne des jeunes francophones |
| Chapter | Chapter Number | IB Points to Understand |
| En route vers l’aventure | 1 | Les activites Les coutumes et traditions locales L’hebergement Le temps Les moyens de transport Les voyages |
| Les médias: s’informer, s’amuser, réfléchir | 2 | Les journaux, les magazines La radio, la televisión Internet Les réseaux sociaux en ligne La publicite |
| L’éducation pour tous | 3 | Un échange scolaire Le portable en cours Le meilleur système scolaire Le droit l’éducation Les carrières et les débouchés Les projets d’avenir |
| Le Travail écrit | 4 | Le Travail écrit : Comprendre ce qu’il faut faire Choisir son sujet Se documenter Exploiter les sources Développer le contenu Bien écrire Le Travail écrit dans l’examen oral |
| Arts francophones: traditions et modernité | 5 | Les différentes formes artistiques La lecture, le cinéma Le théâtre, la musique Les fêtes folkloriques Les beaux-arts |
| Au travail | 6 | Les professions, les métiers Les carrières, les débouchés Les conditions de travail Les stages Les qualifications, les diplomes Le chomage |
| Manger, bouger : vos choix | 7 | Le sport Les loisirs La nutrition, les choix alimentaires Le sommeil et la santé |
| Protégeons notre environnement | 8 | L’écologie, le recyclage Les différentes formes de pollution Les énergies renouvelables Les ressources natureIles L’individu et !’engagement en faveur de l’environnement |
| Vivre ensemble | 9 | Les relations avec les amis, la famille et les voisins La fête des voisins Les fêtes de famille |
| La planete en danger | 10 | Les catastrophes naturelles Le temps et la vie quotidienneLes changements climatiques Le réchauffement de la planèteLes ressources naturelles Les espèces en voie de disparition |
| Problemes mondiaux | 11 | La pauvrete infantile L’aide au développement La guerre Les ONG L’ONU et son travail Les initiatives des jeunes en faveur de la paix et de la tolérance |
| Nouvelles technologies: le meilleur et le pire | 12 | Avant et après Internet L’informatique à l’école Les réseaux sociaux Les relations virtuelles Les jeux interactifs en ligne |
Assessment criteria for IB MYP Language Acquisition as stated in MYP subject brief: Each language…
Assessment criteria for IB MYP Physical Health and Education as stated in MYP subject brief:…
Assessment Criteria, as stated in IB MYP Subject Brief. Each design objective corresponds to one…
Assessment Criteria, as stated in IB MYP Subject Brief for Language and Literature: Each objective…
Assessment Criteria, as stated in IB MYP Subject Brief for Individuals and Societies: Each objective…
The MYP community project and the MYP personal project are referred to as MYP projects…